Ta sekcja wyjaśnia, jak się uczyć, aby osiągnąć swoje cele w efektywny sposób.
Kontynuując poprzedni artykuł, przedstawimy jak używać testów do nauki.
Wcześniej przedstawiliśmy następujące informacje.
- Efektywne metody uczenia się z wykorzystaniem efektów testu
- Jak dopasować odpowiedzi, aby zwiększyć efektywność uczenia się
W tym artykule przedstawię Ci timingi quizów, które poprawią Twoją pamięć.
Quizy sprawdzające poprawią Twoje wyniki z innych przedmiotów.
Poprzednie badania potwierdziły, że efekt testu jest widoczny u wszystkich badanych.
Dlaczego efekt testu ma tak dramatyczne skutki?
Uważa się, że praca nad testem pomoże mózgowi w przypomnieniu sobie tematu.
Ostatnie badania odkryły interesujący fakt związany z tym efektem testu.
Nazywa się to „efektem testu śródokresowego”.
Powiedzmy, że studiujesz jeden przedmiot, potem inny przedmiot, potem jeszcze inny.
Jeśli w okresie między nauką przedmiotu 1 a nauką przedmiotu 2 zrobisz sobie quiz z przedmiotu 1, to dziwnym trafem poprawisz swoje wyniki na egzaminie z przedmiotu 2.
Nazywamy to testem śródsemestralnym, ponieważ odbywa się on w przerwie między nauką przedmiotu 1 i przedmiotu 2.
Metody eksperymentalne
Przyjrzyj się teraz następującemu eksperymentowi.
Zapewniono cztery warunki w celu sprawdzenia istnienia efektu testu śródokresowego.
Wissman, K. T., Rawson, K. A. & Pyc, M. A. (2011) The interim test effect: Testing prior material can facilitate the learning of new material.
- Pomiędzy nauką przedmiotu 1 i przedmiotu 2 należy wykonać test sprawdzający z przedmiotu 1.
- Zapoznaj się z tematem 1, a następnie z tematem 2, nie analizując tematu 1.
- Studiuj przedmiot 1, potem studiuj inny przedmiot, a następnie studiuj przedmiot 2.
- Nie studiuj ani nie przeglądaj tematu 1, ale studiuj temat 2.
Tematyka była w języku angielskim.
W warunku „z egzaminem śródsemestralnym” test sprawdzający dla Przedmiotu 1 był uważany za „egzamin śródsemestralny”.
Obiekt 1 i Obiekt 2 są zupełnie niepowiązane.
Również trzeci warunek, „inna nauka”, polegał na studiowaniu matematyki.
wyniki eksperymentalne
Wyniki testu dla Przedmiotu 2 były prawie dwa razy wyższe niż wyniki dla pozostałych trzech warunków dla testu śródsemestralnego dla Przedmiotu 1.
rozważania
Wyniki eksperymentu pokazały, że w warunkach, w których przeprowadzono test śródsemestralny (test sprawdzający z przedmiotu 1), wyniki studentów były prawie dwukrotnie lepsze niż w pozostałych warunkach.
Mogę tylko powiedzieć, że jest to niesamowity efekt.
Istnienie efektu testu śródsemestralnego oznacza, że rozwiązując quiz z jednego przedmiotu, możesz nawet poprawić swoją ocenę z innego przedmiotu.
Nie wiadomo jeszcze, dlaczego występuje efekt testu śródokresowego.
Istnieje teoria, że dzieje się tak dlatego, że test śródsemestralny pozwala mózgowi na lepsze funkcjonowanie mechanizmu odzyskiwania wspomnień wyrytych przez naukę.
W każdym razie, użyj testu do przeglądu, który jest najbardziej żelazną zasadą ze wszystkich.
Co powinieneś wiedzieć, aby uczyć się efektywnie
- Zawsze powinieneś używać quizów do sprawdzania wiedzy.
- Nie tylko efekt testu, ale efekt śródokresowy.
Powiązane artykuły z poprzednich lat, aby pomóc Ci uczyć się bardziej efektywnie.
Do tej pory przedstawiliśmy czas przeglądu i metodę uczenia się z wykorzystaniem efektu rozproszenia.
Aby skutecznie się uczyć, bardzo ważne jest, aby dobrze notować.
Proszę się z nim zapoznać.
- Jak często muszę robić przegląd, aby skutecznie zapamiętywać?
- Ile czasu powinienem poświęcić na powtórzenie materiału od momentu, kiedy po raz pierwszy się go nauczyłem, aby móc go lepiej zapamiętać?
- Jak używać karteczek do skutecznego zapamiętywania
- Przypadki, w których bardziej skuteczna jest natychmiastowa rewizja.
