Ta sekcja wyjaśnia, jak się uczyć, aby osiągnąć swoje cele w efektywny sposób.
Do tej pory przedstawiliśmy harmonogram przeglądu.
- Jak często muszę robić przegląd, aby skutecznie zapamiętywać?
- Ile czasu powinienem poświęcić na powtórzenie materiału od momentu, kiedy po raz pierwszy się go nauczyłem, aby móc go lepiej zapamiętać?
Do tej pory wyjaśniliśmy, jak efektywne jest nauczanie rozproszone w porównaniu z nauczaniem scentralizowanym.
W tym artykule pokażę Ci, jak używać karteczek do zapamiętywania, wykorzystując to rozproszone uczenie się.
Im więcej arkuszy, tym lepiej pamiętam!
Efekt rozproszenia „dobrze jest przejrzeć po jakimś czasie” jest przydatny w zupełnie innej sytuacji dydaktycznej.
To właśnie wtedy używa się „kart do zapamiętywania”.
Karty pamięci są przydatne do zapamiętywania znaczeń słów, znaków kanji, historycznych lat i rzeczy, wzorów matematycznych i tak dalej.
Załóżmy, że chcesz zrobić trzy karty do zapamiętywania, aby zapamiętać 20 nowo poznanych angielskich słów.
Angielskie słowa napiszesz na przedniej stronie kartki, a japońskie tłumaczenie lub przykładowe zdanie na odwrocie.
Jak mogę dobrze zapamiętać zawartość tej karty?
Najprostszym sposobem jest studiowanie wszystkich trzech kart poprzez ich powtarzanie.
Ale może Ci się wydawać, że trzy naraz to za dużo i że będzie Ci się kręciło w głowie.
W takim przypadku możesz wybrać niektóre z trzech kart do studiowania, a kiedy skończysz, wybierz inne karty do ponownego studiowania.
Oto jest pytanie.
Która metoda byłaby bardziej efektywna?
Jedyna różnica polega na tym, że możesz studiować więcej lub mniej kart w tym samym czasie.
Przyjrzyjmy się jeszcze raz wprowadzonemu do tej pory efektowi rozproszenia: „Dobrze jest dokonać przeglądu po krótkiej przerwie.
Jeśli ta zasada dotyczy również kart do zapamiętywania, to im więcej kart do zapamiętywania studiujesz w jednym czasie, tym lepiej.
Powodem jest to, że kiedy studiujesz dużą liczbę kart wielokrotnie, odstępy czasu pomiędzy napotkaniem danej karty stają się dłuższe.
Może się wydawać, że lepiej byłoby używać mniej arkuszy i dobrze nauczyć się każdego z nich, ale w rzeczywistości tak nie jest.
Oto eksperyment, który doprowadził mnie do tego zaskakującego wniosku.
Kornel, N. (2009) Optimising learning using flashcards: Spacing is more effective than cramming.
Jak mogę skuteczniej zapamiętać zawartość kart do zapamiętywania?
Metody eksperymentalne
Zadaniem uczestników eksperymentu było zapamiętanie 40 kart pamięciowych, na których z przodu znajdowały się trudne słowa, a na odwrocie ich znaczenia.
Dla każdego uczestnika eksperymentu podzieliliśmy karty na grupy po 20 osób i wypróbowaliśmy różne sposoby ich badania.
W [Metodzie 1] badaliśmy 20 kart dziennie, powtarzanych dwukrotnie.
Kontynuowałem to przez cztery dni.
W [metodzie 2] kolejne 20 kart podzielono na 4 grupy (po 5 kart w każdej).
Następnie codziennie uczyłem się jednej grupy kart (pięć kart), powtarzając je osiem razy.
W ciągu czterech dni przestudiowałem wszystkie cztery grupy kart.
Ponieważ obie metody wymagają przestudiowania w sumie 40 kart dziennie, czas nauki dla [Metody 1] i [Metody 2] jest dokładnie taki sam.
Piątego dnia przejrzeliśmy wszystkie 40 kart.
Szóstego dnia przeprowadzono test, aby sprawdzić, jak dobrze zapamiętali znaczenie słów.
Ponadto, po pierwszym dniu nauki, daliśmy im kwestionariusz, aby przewidzieli, jak dobrze poradzą sobie na teście.
wyniki eksperymentalne
W kwestionariuszu [Metoda 2] była bardziej popularna niż [Metoda 1].
Jednak wyniki testu dla [Metody 1] były prawie dwukrotnie wyższe niż dla [Metody 2].
rozważania
Eksperyment wykazał, że uczestnicy spodziewali się uzyskać lepszy wynik w teście, jeśli zapamiętali pięć kartek naraz.
Jednakże, kiedy test został przeprowadzony, wyniki testu były wyższe dla tych, którzy studiowali trzy karty naraz.
Ten eksperyment nauczył mnie, że efekt rozproszenia „pauza jest dobra” dotyczy również karteczek do zapamiętywania.
Inną ważną kwestią jest to, że efekt rozproszenia nie jest intuicyjny.
Nie jest to intuicyjne, dlatego powinniśmy wykorzystać wyniki tych eksperymentów do sprawdzenia efektów rozproszenia.
Co powinieneś wiedzieć, aby uczyć się efektywnie
- Efekt rozproszenia jest sprzeczny z intuicją. Dlatego powinniśmy aktywnie starać się go uwzględniać.
- Nie bój się zwiększać liczby kart do zapamiętywania, których uczysz się za jednym razem!
